一、思想方面：

本人自觉遵守学校的各项规章制度。关爱学生，尊重学生。把学生的思想教育和心理健康教育放在首位。当前教育教学的形势相当迫人，何况我们这种年龄段的老师教育教学观念比较陈旧，要适应新课程的改革要求，只有自己努力学习、改变观念、提高意识、不断充实新的教学理念。所以本人积极参加学校举行的各种形式的教研活动，做到认真笔记，同时及时记录自己的点滴体会，取人之专，给自己的不足充电，做到教到老学到老。

二、工作方面：
工作中，始终严格要求自己，讲究实事求是的工作作风，认真负责的工作态度，认真钻研教材。 吃透教材，找准重点、难点。 做好教学过程中的备，讲，批，辅工作。 上好每一节课。 总结教学经验和提高教学能力的过程，在钻研教学内容的基础上，既备学生，也备教材，设计好教学方案，在教学上多采用直观教学法，情景教学法， 运用多种教学方法，从学生的实际出发，设计符合学生实际的课堂教学，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 充分发挥教师主导，学生主体的教学原则，努力提高课堂教学质量。

本学期，我当任一（ 2 ）、四（ 4 ）、 五（ 3 ）（ 4 ）班的英语科教学。虽然是五（ 4 ）班副班主任，但我也不放过对每个学生的思想教育和心理健康教育，特别是后进生。如五（ 3 ）班梁坚文同学，他的学习成绩和智力因素都不错，而他的品行与学习习惯和学习态度极差，加上他是单亲家庭，（他现在是跟随父亲和后妈一起生活。）他的性格不但倔强，而且还是挺偏激的。为帮他改变习惯，我们搅尽脑汁用自己的爱去教育他，引导他。记得有一次家访，我们给他送去了水果，并没有在家长面前说他的不是之处。他真的有些很感动。还记得有一次在聊天的时候，我问他是否想妈妈，他很无奈地点点头。然后我对他说“坚文，老师非常理解你，别担心，不如在期末考试争取三科 90 分以上，向妈妈报个喜，怎样？”他笑着点点头。从此之后，他的态度改变了许多。看到学生的进步，做老师的甭提多开心了。

对于学困生，我是抱着不能放弃任何一个学生的宗旨。好象五（ 4 ）班的叶培坚、梁银凤、朱锦株等同学因基础差，惰性强，思维能力又欠缺。而家长管教欠严格，又缺少学习上的指导的实际情况。我就抓住一切可利用的时间不厌其烦给他们辅导、补课，尽量做到当天的作业当天完成。凭我自己教育学困生的经验，用爱心、诚心去关怀他们，尊重他们的认知差异，并班中开展一帮一学习活动，通过小组比赛，激发他们的学习动力。只要有一丝希望我都以鼓励为主，及时表扬，督使他们树立学习的信心，力尽全力争上游。

三、存在的的问题和努力的方向：

在本学期，通过本人的努力， 五年级学生参加镇基础竞赛整体排第二。 本人撰写论文《小学英语读写的探讨》、获市二等奖。 我虽然谈不上什么可喜的成绩，但我也曾经努力过。也许是年纪大了，心有余力不足。另外，由于我是个心直口快的人，有时候说话得罪各位兄弟姐妹们的话，请多多包函。在以后的工作中，我会向优秀的同行学习，尽自己最大的努力不断学习，不断更新新的教学理念，尽职尽责做好本职工作。